SOBRE AS MUDANÇAS DE DIAGNÓSTICO TEA.(Autismo)

 Queridos amigos,

Tenho o prazer de informar sobre as últimas descobertas de ensaios de campo com a proposta do novo DSM-5 critérios diagnósticos para o transtorno do espectro do autismo (ASD). Os resultados preliminares sugerem que o DSM-5 não aparece para reduzir o número de crianças que recebem um diagnóstico de ASD.

Como muitos de vocês sabem, Autism Speaks está desempenhando um papel ativo no acompanhamento dos efeitos das revisões previstas para a definição do TEA na próxima edição 5 do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5), previsto para publicação na Primavera de 2013.

Os primeiros resultados de testes de campo realizados com cerca de 300 crianças em quatro clínicas de autismo pediátricos para avaliar as diferenças nas taxas de diagnóstico usando DSM-IV contra DMS-5 critérios. A boa notícia é que a grande maioria das crianças diagnosticadas com TEA usando os critérios antigos manteve seu diagnóstico sob os critérios propostos novos.

Aproximadamente 5 a 10 por cento receberam um diagnóstico diferente. Alguns deles receberam o novo diagnóstico de "TRANSTORNO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL" Outros receberam um diagnóstico primário de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).

Notavelmente, as propostas de critérios do DSM-5 também "capturou" algumas crianças que anteriormente não atendem à definição de autismo usando os velhos critérios DSM-IV. Isso pode ser porque existem alguns sintomas incluídos nos novos critérios (por exemplo, sensibilidades sensoriais) que não foram incluídas nos critérios antigos. Como resultado, a taxa global de diagnóstico de TEA não se alterou entre o DSM-IV e DSM-5 definições de TEA.

Nas próximas semanas, a comissão encarregada das revisões de desordens do desenvolvimento neurológico irá rever os vídeos de todas as crianças envolvidas nos ensaios de campo. Eles estão fazendo isso para analisar a precisão do DSM-IV e DSM-5 diagnósticos como eles foram aplicados aos sintomas das crianças. O objetivo é garantir que nenhuma criança "fique de fora"...

No geral, os resultados de ensaios de campo não suportam a idéia de que as alterações propostas vão excluir indivíduos de alto funcionamento com autismo, embora refinamentos adicionais podem ainda ser necessário. Estudos adicionais com amostras maiores, que incluem todas as idades no teste são necessários. Será importante para garantir que nem as barreiras nem a língua, as disparidades étnicas nem preconceitos de gênero esteja a interferir o diagnóstico.

Em resumo, os resultados preliminares dos ensaios DSM-5 comitê de campo são encorajadores. Eles sugerem que as alterações propostas não vão reduzir o número de crianças que recebem um diagnóstico de TEA. Autism Speaks está financiando ambos os estudos retrospectivos e prospectivos para determinar como as revisões dos critérios de diagnóstico pode afetar como diagnósticos são feitos e que podem receber os serviços. Queremos garantir que todos os que lutam com sintomas do autismo receberá o tratamento e serviços de que necessitam em futuras revisões. Estamos também empenhados em garantir que o autismo é reconhecido como uma condição de vida para a maioria das pessoas, com evolução das necessidades de serviços em toda a sua vida útil.

Um abraço, Geraldine Dawson(autismspeaks).

08 de maio de 2012  

Fonte:   http://www.autismspeaks.org/science/science-news/findings-dsm-5-field-testing

DESABAFO DA MÃE CRISTIANE FONSECA

    Amigos, Ontem tive Discusão horrível com a diretora da escola dos meninos!

   Ela teve a capacidade de dizer que meus filhos só atrapalham as outras crianças, e que ela não aprende nada e a culpa é dos meus meninos...
Disse também que as outras mães não se conformam em terem seus filhos na mesma sala do meu...

Hoje fui ao CAPS onde conversei e expliquei a situação dos meninos na escola, eles ficaram indignados com a atitude da diretora, me disse que eles vem enfrentando problemas com ela desde o ano passado, e que ela tem essas atitudes antes dos meus meninos começarem a freguentar a escola... Me disse também, que ela faz isso porque seus amigos trabalham na delegacia de ensino e por esse motivo ela faz o que quer...
   No meio da discusão ela teve a capacidade de dizer que por

várias vezes já pediu para a professora ir ao médico, se afastar, e que ela iria receber o mesmo salário em casa sem precisar lidar com nenhuma criança...
No CAPS eles me disseram que isso motivo ate de Boletim de Ocorrência, e que o que ela faz de certa forma é Bullyng...
O CAPS me deu um relatório para que eu leve no Conselho Tutelar e também na Delegacia de ensino, não sei o que será daqui pra frente...
O CAPS também estaá entrando em contato com o CEFAE para saber porque nenhuma das auxiliares que o acompanham são realmente capacitadas a trabalhar com eles...
Não sei se vou ter alguma resposta satisfatória ainda hoje , mas vou correr atras enquanto ainda tenho forças...