Dicas de socialização para pessoas com Asperger

  Olá amigos,

Encontrei este texto maravilhoso, achei muito muito interessante e importante em compartilhar com todos vocês. É necessário que todos que convivem e trabalhem com portadores de asperger, saibam dessas dicas de socialização. 

Abraço a todos!

   Dicas de socialização para as pessoas com Asperger são importantes. Asperger é uma forma de alto funcionamento de autismo. As pessoas podem levar vidas produtivas, muito completas, especialmente quando eles aprendem a gerenciar a socialização.

 Socialização e Síndrome de Asperger

   Os aspies freqüentemente desenvolvem interesses limitados e raramente rotinas. Eles podem ter diferenças de fala e linguagem, como falar muito formal ou em um tom monótono. Muitos são desajeitados e descoordenados. No entanto, a socialização é muitas vezes o desafio mais difícil.

Podem ter problemas ao usar e entender a comunicação não-verbal. Isso inclui o uso de gestos, expressões faciais e linguagem corporal. Além disso, eles podem ter comportamentos socialmente inadequados, que os restringem severamente de terem relacionamentos bem sucedidos com os pares. Para melhorar estas situações, indivíduos com síndrome de Asperger precisam aprender métodos de enfrentamento, bem como expandir sua compreensão da socialização.

Os aspeis geralmente querem se encaixar e ter relacionamentos com outras pessoas. Eles simplesmente não sabem como fazê-los corretamente. Eles não têm uma compreensão de regras sociais convencionais e muitas vezes parecem sem empatia.
 

Algumas dicas de socialização para pessoas com Asperger
  A fim de melhorar a socialização, as pessoas com SA precisam aprender e se concentrar na socialização intelectualmente. O que pode vir naturalmente para aqueles sem Aspergers ou concentração necessidades autismo por aqueles com a doença.

•     Educação é a chave: Educação é uma parte importante de socialização de Asperger. As crianças pequenas podem ser incapazes de compreender as habilidades de socialização, inicialmente, mas quando ficam mais velhos, eles podem aprender que gestos significam e como interagir com os colegas.

•     Ajuda social profissional: Trabalhar com um psicólogo e conselheiro de ensinar e melhorar as habilidades sociais. Alguns com esta forma de alta de autismo pode aprender a ser social. Terapias muitas vezes ensinar os pacientes a reconhecer Asperger situações-problema em potencial. Além disso, esses profissionais ensinar e praticar estratégias com os pacientes para que eles possam lidar com a maioria das situações.

•     Comunique-se com Fotos: Para ensinar as crianças a ser social, incorporar histórias em imagens em suas vidas diárias. Isso é importante para assuntos difíceis como a partilha e comunicação de sentimentos. As histórias devem comunicar como lidar com a situação.

•     Regras da linguagem social: Trabalhar com um fonoaudiólogo que irá avaliar e oferecer ajuda para as crianças com a linguagem. Mesmo que a criança pode falar perfeitamente, aprendendo linguagem social é muitas vezes necessário. Aprender contato com os olhos de um fonoaudiólogo, por exemplo, é uma habilidade importante.

•     Ajuda a fazer amigos: Na escola e em outras situações sociais, as pessoas com síndrome de Asperger irá funcionar melhor com a ajuda dos pais. Encontre um amigo para o aluno na escola que eles sabem e podem trabalhar. A criança pode, eventualmente, aprender com o amigo como interagir.

 Estar Social com Síndrome de Asperger

   Talvez as melhores dicas de socialização para pessoas com Aspergers vêm da prática. A única maneira de a criança ou o adulto a aprender como ser social é a participação em inúmeros eventos e passeios.
Crianças com Asperger pode ser social

    Estar envolvido em esportes e atividades extracurriculares. Através da prática, as crianças e jovens aprendem a ser socialmente positivo.
    Durante os anos de adolescência, namoro é muitas vezes difícil. Incentivar os adolescentes a sair com os amigos e até à data. Pode ter prática, mas eles vão aprender habilidades sociais com cada passeio.
    Utilize role-play em casa, antes de qualquer tipo de excursão. Role-play permite que o indivíduo imagem de todos os diferentes cenários que podem acontecer. Então, ensinar estratégias para lidar com situações difíceis.
    Incentivar a socialização a partir de uma idade jovem, trazendo outras crianças em casa. Com supervisão, permitir que o jogo datas para estar ensinando momentos também. Um pai pode dizer: "Veja como Billy tem sua mão estendida? Isso significa que ele quer dizer Olá com um aperto de mão. Apertar sua mão."
    Reduzir a ansiedade para o seu filho sempre que possível. Mantenha o resto de sua vida estruturada e organizada, bem como garantir que o ambiente é positivo e gratificante para eles. Isso permite que eles se concentrem em interações sociais sem preocupação com outras dificuldades.

Fonte:  http://autism.lovetoknow.com/Socialization_Tips_for_People_with_Aspergers

SOBRE AS MUDANÇAS DE DIAGNÓSTICO TEA.(Autismo)

 Queridos amigos,

Tenho o prazer de informar sobre as últimas descobertas de ensaios de campo com a proposta do novo DSM-5 critérios diagnósticos para o transtorno do espectro do autismo (ASD). Os resultados preliminares sugerem que o DSM-5 não aparece para reduzir o número de crianças que recebem um diagnóstico de ASD.

Como muitos de vocês sabem, Autism Speaks está desempenhando um papel ativo no acompanhamento dos efeitos das revisões previstas para a definição do TEA na próxima edição 5 do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5), previsto para publicação na Primavera de 2013.

Os primeiros resultados de testes de campo realizados com cerca de 300 crianças em quatro clínicas de autismo pediátricos para avaliar as diferenças nas taxas de diagnóstico usando DSM-IV contra DMS-5 critérios. A boa notícia é que a grande maioria das crianças diagnosticadas com TEA usando os critérios antigos manteve seu diagnóstico sob os critérios propostos novos.

Aproximadamente 5 a 10 por cento receberam um diagnóstico diferente. Alguns deles receberam o novo diagnóstico de "TRANSTORNO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL" Outros receberam um diagnóstico primário de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).

Notavelmente, as propostas de critérios do DSM-5 também "capturou" algumas crianças que anteriormente não atendem à definição de autismo usando os velhos critérios DSM-IV. Isso pode ser porque existem alguns sintomas incluídos nos novos critérios (por exemplo, sensibilidades sensoriais) que não foram incluídas nos critérios antigos. Como resultado, a taxa global de diagnóstico de TEA não se alterou entre o DSM-IV e DSM-5 definições de TEA.

Nas próximas semanas, a comissão encarregada das revisões de desordens do desenvolvimento neurológico irá rever os vídeos de todas as crianças envolvidas nos ensaios de campo. Eles estão fazendo isso para analisar a precisão do DSM-IV e DSM-5 diagnósticos como eles foram aplicados aos sintomas das crianças. O objetivo é garantir que nenhuma criança "fique de fora"...

No geral, os resultados de ensaios de campo não suportam a idéia de que as alterações propostas vão excluir indivíduos de alto funcionamento com autismo, embora refinamentos adicionais podem ainda ser necessário. Estudos adicionais com amostras maiores, que incluem todas as idades no teste são necessários. Será importante para garantir que nem as barreiras nem a língua, as disparidades étnicas nem preconceitos de gênero esteja a interferir o diagnóstico.

Em resumo, os resultados preliminares dos ensaios DSM-5 comitê de campo são encorajadores. Eles sugerem que as alterações propostas não vão reduzir o número de crianças que recebem um diagnóstico de TEA. Autism Speaks está financiando ambos os estudos retrospectivos e prospectivos para determinar como as revisões dos critérios de diagnóstico pode afetar como diagnósticos são feitos e que podem receber os serviços. Queremos garantir que todos os que lutam com sintomas do autismo receberá o tratamento e serviços de que necessitam em futuras revisões. Estamos também empenhados em garantir que o autismo é reconhecido como uma condição de vida para a maioria das pessoas, com evolução das necessidades de serviços em toda a sua vida útil.

Um abraço, Geraldine Dawson(autismspeaks).

08 de maio de 2012  

Fonte:   http://www.autismspeaks.org/science/science-news/findings-dsm-5-field-testing