sábado, 30 de junho de 2012

AUTISMO: Sintomas em Adultos


  Pessoal, achei muito interessante este artigo que encontrei. As informações sobre autismo não podem ser restristas apenas às crianças, mas temos que pensar nos adultos também.

Adult Autism

  Escritórios mídia de notícias, dos pediatras, e livros para pais estão todos cheios de informações sobre o autismo em crianças, entretanto, pode ser um desafio para identificar autismo adulto. Nas últimas décadas o autismo recebeu muito menos atenção das comunidades médicas e educação do que hoje. Isto significa que há milhares prováveis ​​de adultos que vivem com autismo não diagnosticado. Aprender sobre os sintomas do autismo adulto pode ajudar estas pessoas a encontrar opções de tratamento.

Dez sintomas do autismo em adultos
  De acordo com o Center for Disease Control and Prevention, diagnosticar o autismo em adultos pode apresentar um desafio significativo. Os adultos não podem ter um histórico médico completo e de desenvolvimento para os seus primeiros anos de vida, e eles podem ter estabelecido como lidar com comportamentos que podem mascarar a doença.

Se você está querendo saber se você ou outro adulto que você conhece pode estar no espectro do autismo, pode ajudar dando uma olhada em alguns dos sintomas comuns desta doença em adultos. Tenha em mente que ter um ou dois desses sintomas não indica autismo. Se um adulto tem vários sintomas, pode haver motivo para preocupação.

  De acordo com a WebMD, os seguintes sintomas podem indicar que uma pessoa tem um transtorno do espectro do autismo. 
  • Poucas amizades ou relacionamentos:

  Formação de relacionamentos próximos podem ser um desafio para os adultos no espectro do autismo. Comportamentos idiossincráticos e limitações de linguagem podem afetar gravemente a capacidade desses indivíduos para formar amizades. Além disso, limitada perspectiva de tomada de habilidades e de dificuldade de ouvir os outros pode representar um desafio nos relacionamentos.
Da mesma forma, os relacionamentos românticos pode ser extremamente difícil para os indivíduos com autismo. Além dos desafios que vêm com as amizades regulares, existem muitos sinais não-verbais associados com interações românticas. 
  • Desafios da comunicação Não-Verbal: 

  Para muitos adultos com autismo, a comunicação não-verbal pode apresentar um desafio significativo. Esses indivíduos podem ter dificuldade em interpretar expressões faciais e gestos. Eles podem achar que é difícil estabelecer e manter contato com os olhos enquanto fala com os outros.
Os adultos com autismo podem sentir que eles estão sempre "em falta" alguma coisa ao interagir com outras pessoas. Se você achar que você costuma interpretar mal as outras pessoas, pode significar que você tem essa característica do autismo.
  • Transtorno de Processamento Sensorial:

  Muitas pessoas com autismo experiência extrema sobre ou sub-sensibilidade a estímulos, conhecida como transtorno do processamento sensorial ou disfunção de integração sensorial. De acordo com Psychology Today, este distúrbio do processamento sensorial pode apresentar um grande desafio social para adultos autistas. Conhecer novas pessoas traz informação sensorial nova, incluindo cheiros, sons, visões, e outros tipos de entrada. Isso pode levar os adultos autistas para evitar novas interações sociais.
Se você achar que você não pode suportar certas sensações ou constantemente almejar um tipo particular de estímulos sensoriais, você pode ter esse transtorno. Se os desafios sensoriais interferir com sua capacidade de interagir socialmente e também corresponder com outros sintomas de autismo adulto, você pode estar no espectro.
  • Falta de empatia e perspectiva compartilhada:

  Compreender de onde outras pessoas estão vindo pode ser um desafio para todos os adultos, mas para aqueles com autismo, que pode ser extremamente difícil. Muitos indivíduos com autismo luta para compreender as perspectivas dos outros, e isso pode levar a uma falta de empatia. Isso também torna difícil para os adultos autistas para compartilhar o interesse de outra pessoa em um tópico.
Os adultos com autismo pode notar que é difícil simpatizar com outras pessoas e que eles não entendem que os outros querem, sentir ou pensar. Além disso, este desafio perspectiva também pode apresentar um problema quando se trata de humor, e adultos autistas podem não perceber piadas. A falta de empatia e de perspectiva de partilha pode levar a muitos problemas sociais.
  • Problemas de Comunicação Verbal:

   De acordo com a WebMD, até 40% das pessoas diagnosticadas com autismo nunca pode aprender a falar. Adultos que são completamente não-verbal pode estar no espectro do autismo, mas a comunicação verbal pode ainda representam um desafio para aqueles que podem falar em um nível apropriado para a idade.
Adultos autistas podem achar que é um desafio para fazer conhecer as suas necessidades para os outros ou para iniciar e manter uma conversa. Eles podem achar que as palavras querem dizer simplesmente desaparecem quando eles começam a falar. Processamento de pensamentos em linguagem falada pode ser muito desafiador.
  • A preocupação com determinados artigos ou Tópicos:

   Uma característica do autismo é adulto interesses limitados. Muitos adultos autistas são extremamente bem informados sobre certos temas, como aviação, engenharia, origens das palavras, a história, e muitas outras áreas. Esta hiper-foco em uma determinada área de interesse pode ser extremamente agradável para o indivíduo, mas pode apresentar grandes desafios também.
Se você está muito interessado em um determinado tópico e discutir este assunto longamente com outras pessoas, isso pode ser uma indicação de autismo. O intenso interesse, juntamente com a perspectiva de tomada desafios, pode resultar em dificuldades sociais se outras pessoas não estão interessadas no tema.
  • Comportamentos repetitivos e estereotipados:

Para alguns indivíduos autistas, repetindo as mesmas palavras, frases ou comportamentos podem proporcionar grande conforto. O resultado destas rotinas em previsível e está sob o controlo do indivíduo. No entanto, estes comportamentos repetitivos não servem a uma função prática, social, ou comunicação.
  • Necessidade de rotina:

Para os indivíduos autistas de qualquer idade, há um monte de desconhecidos no mundo. Muitas habilidades sociais e de comunicação outros tomam para concedido são misteriosos para aqueles no espectro. Uma forma de proporcionar conforto e previsibilidade é confiar em rotinas.
Nos adultos autistas, essa necessidade de rotina pode assumir muitas formas:

    
Não gostam de viagens
    
Recusa de experimentar novos alimentos ou restaurantes
    
Seguindo o mesmo calendário todos os dias
    
Sentindo-se um grande desconforto quando você precisa desviar sua rotina
    
Dificuldade de alterar planos
    
Seguindo a mesma rota para ir de um lugar para outro
Habilidades Savant
De acordo com a WebMD, até 10 por cento dos indivíduos autistas apresentam algum tipo de habilidade savant. Isso significa que eles se destacam em uma determinada área, como matemática, história da música, ou. Adultos autistas podem ter memórias excepcionais, permitindo-lhes lembrar capítulos inteiros e livros de informações.
  • Problemas do sono e ansiedade:

WebMD também relata que cerca de 70% das pessoas autistas têm problemas com o sono. Isto pode ser devido a problemas sensoriais. Embora a insônia em si não é uma característica do autismo, isso é algo a ter em mente se você tem outros sintomas do autismo.
De acordo com o The National Autistic Society, a ansiedade é um problema comum em adultos com autismo. Essa ansiedade pode se manifestar em uma variedade de maneiras, incluindo problemas de concentração, dificuldade em controlar o seu temperamento, a preocupação com um tema e depressão.
  • Obter Ajuda:

Tomados isoladamente, esses sintomas do autismo adultos não indicam um problema. Tal como acontece com muitas desordens, sintomas individuais são comuns na população em geral. No entanto, se você perceber que você ou alguém que você conhece exibe várias destas características, você deve consultar um profissional. Fale com seu médico regular sobre um encaminhamento para um especialista em autismo, ou consultar um psicólogo ou psiquiatra. Com o tratamento e atividades para adultos autistas, você será capaz de melhorar sua qualidade de vida significativamente.

Fonte:  http://autism.lovetoknow.com/Adult_Autism_Symptoms

sexta-feira, 29 de junho de 2012

Surfe usado como terapia para jovens com deficiência intelectual

Muito bom, pessoal!

  A prática de surfe está sendo promovida na Grã-Bretanha como terapia, em escolas especializadas, para jovens com deficiência intelectual.
Um dos alunos da escola Discovery Surf School, em Devon, na costa sul da Inglaterra é Archie Pollock, 13 anos, que tem uma forma mais severa de autismo.

Ele mal fala ou escreve, não consegue permanecer quieto e se recusou a comer carne, peixe ou verduras durante anos. Archie gosta de aproximar das pessoas e farejá-las e não pode ser deixado sozinho.
Há dois anos, a mãe de Archie, Christianne, ficou sabendo as aulas na Discovery e levou o filho.
Depois de negociar com Archie o uso do macacão para surfar nas águas geladas costa britânica, já que ele não suporta roupas apertadas, o menino começou a ter sessões semanais de surfe.
Segundo Christianne, depois de começar a surfar, Archie ficou mais relaxado e tranquilo na presença de outras pessoas.
"No ano passado ele surfava durante todo o tempo livre que tinha. Ele estava relaxado e nós estávamos relaxados. Foram as primeiras férias (em família) que nós realmente aproveitamos."
A mãe do menino acredita que a exposição ao vento e às ondas ajudou Archie.
"Ele gosta dos elementos. Ele é muito sensorial e eu imagino que o surfe forneça isto (sensações)", disse.

Veteranos

  Há vários anos, na Grã-Bretanha, membros das Forças Armadas que sofriam de transtorno de estresse pós-traumático disseram que a prática do surfe aliviava sintomas do transtorno.
Várias escolas de surfe do país agora estão aceitando crianças com autismo, paralisia cerebral e síndrome de Down.
Mas, para Matthew White, pesquisador do Centro Europeu para o Meio Ambiente e Saúde Humana, na Cornualha, não há provas conclusivas dos benefícios do surfe para estes casos.
"É por estar na água, pela atividade física, é a qualidade dos instrutores, é melhor que qualquer terapia com arte, montaria em cavalos ou ficar em casa assistindo (o time da) Inglaterra vencer a Ucrânia enquanto bebe uma cerveja?" questiona o pesquisador.
"Nós simplesmente não sabemos, pois não foi feito nenhum estudo de controle", acrescentou.
O Centro Europeu para o Meio Ambiente e Saúde Humana trabalhou com a empresa de surfe baseada na Cornualha Global Boarders, que dá aulas para crianças que foram excluídas de escolas.
White conta que estas aulas trouxeram "mudanças positivas" nas atitudes e comportamentos das crianças.
"Temos algumas ideias do porque isto aconteceu, mas não é uma solução rápida e mágica. Vai depender muito do profissionalismo e dedicação dos (professores) que participam do programa e não vai funcionar com todo mundo."
"Como um entusiasta do surfe, porém não muito bom, posso ver onde estão os benefícios mas... não deveríamos confundir palpites com provas", afirmou.

Competição

   Na semana passada mais de 40 competidores participaram em Newquay, na Cornualha, do que pode ter sido o primeiro torneio de surfe para pessoas com problemas de aprendizado.
O organizador do torneio, o Wave Project, fez um programa de seis semanas com verbas do serviço público de saúde britânico, o NHS, em 2010 para analisar o efeito do surfe em pessoas com problemas de saúde mental.
O relatório produzido concluiu que, por 49 libras (quase R$ 158) por pessoa, por aula, o surfe "vai fornecer um retorno social positivo para o investimento", mas afirma também que é preciso fazer mais pesquisas.
Agora o Wave Project tenta conseguir verbas do NHS para que um assistente de pesquisa analise os benefícios no longo prazo.
"É difícil justificar (o pedido) quando as pessoas estão perdendo o emprego, mas se economizar dinheiro no longo prazo reduzindo o custo dos tratamentos de saúde mental, valerá a pena", afirma Joe Taylor, coordenador do Wave Project.
Para Christianne Pollock, mãe de Archie, não há dúvidas de que a proposta é válida.
"Depois de anos de atividades que duravam no máximo alguns minutos, ver Archie encontrar algo que ele faz feliz durante horas ainda me emociona", disse.

 

quinta-feira, 28 de junho de 2012

Síndrome de Asperger - Mais Informações

  Bom, hoje analisando alguns sites, encontrei um que relata mais informações sobre as características da Síndrome de Asperger, eu gostei bastante e espero que vocês também gostem,

Abraços.

Síndrome de Asperger

   A síndrome de Asperger ou o transtorno de Asperger ou ainda Desordem de Asperger (código CIE-9-MC: 299.8) é uma síndrome que está relacionada com o autismo, diferenciando-se deste por não comportar nenhum "atraso ou retardo global no desenvolvimento cognitivo ou de linguagem".

   O termo "síndrome de Asperger" foi utilizado pela primeira vez por Lorna Wing em 1981 num jornal médico, que pretendia desta forma honrar Hans Asperger, um psiquiatra e pediatra austríaco cujo trabalho não foi reconhecido internacionalmente até a década de 1990. A síndrome foi reconhecida pela primeira vez no Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, na sua quarta edição, em 1994 (DSM-IV).

 Alguns sintomas de Asperger são: 

  • dificuldade de interação social e empatia; 
  •  interpretação muito literal da linguagem; 
  • dificuldade com mudanças, perseveração em comportamentos estereotipados. 
No entanto, pode isso ser conciliado com desenvolvimento cognitivo normal ou alto. É mais comum no sexo masculino. Quando adultos, podem seguir uma profissão, casar-se, e até mesmo, há indivíduos com Asperger que se tornam professores universitários.
  
  O SA é caracterizada por:

·               Interesses específicos ou preocupações com um tema em detrimento de outras atividades; 

·               Rituais ou comportamentos repetitivos; 

·               Peculiaridades na fala e na linguagem; 

·               Padrões de pensamento lógico/técnico extensivo (às vezes comparado com os traços de personalidade do personagem Spock de Jornada nas Estrelas); 

·               Comportamento socialmente e emocionalmente impróprio e problemas de interação interpessoal; 

·               Problemas com comunicação não verbal

·               Transtornos motores, movimentos desajeitados e descoordenados;

·               Dificuldade em ler as mensagens sociais e emocionais dos olhares - portadores de SA geralmente não olham nos olhos, e quando olham, não conseguem "ler";

·    Interpretar literalmente - indivíduos com SA têm dificuldade em interpretar coloquialismos, ironia, gírias, sarcasmo e metáforas;

·   Ser considerado grosso, rude e ofensivo - propensos a comportamento egocêntrico, Aspergers não captam indiretas e sinais de alertas de que seu comportamento é inadequado à situação social;

·         Honestidade e ludibrio - portadores de Asperger são geralmente considerados "honestos demais" e têm dificuldade em enganar ou mentir, mesmo às custas de magoar alguém; 

·        Aperceber-se de erros sociais - à medida que os Aspergers amadurecem e se tornam cientes de sua "cegueira emocional", começam a temer cometer novos erros no comportamento social, e a autocrítica em relação a isso pode crescer a ponto de se tornar fobia; 

·           Paranóia - por causa da "cegueira emocional", pessoas com SA têm problemas para distinguir a diferença entre atitudes deliberadas ou casuais dos outros, o que por sua vez pode gerar uma paranóia

·            Lidar com conflitos - ser incapaz de entender outros pontos de vista pode levar a inflexibilidade e a uma incapacidade de negociar soluções de conflitos. Uma vez que o conflito se resolva, o remorso pode não ser evidente;

·    Consciência de magoar os outros - uma falta de empatia em geral leva a comportamentos ofensivos ou insensíveis não intencionais;

·         Consolar os outros - como carecem de intuição sobre os sentimentos alheios, pessoas com AS têm pouca compreensão sobre como consolar alguém ou fazê-los se sentirem melhor;

·             Reconhecer sinais de enfado - a incapacidade de entender os interesses alheios pode levar Aspergers a serem incompreensivos ou desatentos. Na mão inversa, pessoas com SA geralmente não percebem quando o interlocutor está entediado ou desinteressado;

·            Introspecção e auto-consciência - indivíduo com SA têm dificuldade de entender seus próprios sentimentos ou o seu impacto nos sentimentos alheios;

·         Vestimenta e higiene pessoal - pessoas com SA tendem a ser menos afetadas pela pressão dos semelhantes do que outras. Como resultado, geralmente fazem tudo da maneira que acham mais confortável, sem se importar com a opinião alheia. Isto é válido principalmente em relação à forma de se vestir e aos cuidados com a própria aparência;

·        Amor e rancor recíprocos - como Aspergers reagem mais pragmaticamente do que emocionalmente, suas expressões de afeto e rancor são em geral curtas e fracas;

·          Compreensão de embaraço e passo em falso - apesar do fato de pessoas com SA terem compreensão intelectual de constrangimento e gafes, são incapazes de aplicar estes conceitos no nível emocional;

·      Lidar com críticas - pessoas com SA sentem-se forçosamente compelidas a corrigir erros, mesmo quando são cometidos por pessoas em posição de autoridade, como um professor ou um chefe. Por isto, podem parecer imprudentemente ofensivos;

·     Velocidade e qualidade do processamento das relações sociais - como respondem às interações sociais com a razão e não intuição, portadores de SA tendem a processar informações de relacionamentos muito mais lentamente do que o normal, levando a pausas ou demoras desproporcionais e incômodas;

·               Exaustão - quando um indivíduo com SA começa a entender o processo de abstração, precisa treinar um esforço deliberado e repetitivo para processar informações de outra maneira. Isto muito frequentemente leva a exaustão mental. 

quarta-feira, 27 de junho de 2012

Depressão comum em adultos jovens com Asperger

 Olá, hoje estou postando um assunto muito importante, já que a grande maioria de jovens aspies convivem com a depressão, é muito interessante e recomendo que todos leiam.


Por Rick Nauert Editor de Notícias PhD Senior
Avaliado por John M. Grohol, Psy.D. em 12 de março de 2012
Depression Common in Young Adults with Aspergers Pesquisadores suecos descobriram que quase 70 por cento dos suecos jovens com síndrome de Asperger em um novo estudo sofreram de depressão .
Tove Lugnegård, pesquisador e aluno de doutorado na Universidade de Gotemburgo, descobriu que os transtornos de humor e ansiedade transtornos são muito comuns entre os jovens adultos com síndrome de Asperger.
Cerca de 70 por cento dos jovens adultos com síndrome de Asperger no estudo relataram pelo menos um episódio anterior de depressão, e até 50 por cento tinham tido episódios repetidos - um resultado notável, dado que a idade média do grupo foi de apenas 27 anos.
"Os resultados significam que é importante que a equipe de cuidados psiquiátricos manter um olho aberto para os sintomas de depressão em jovens adultos com autismo transtornos do espectro ", disse Lugnegård.
"Isso vale para ambas as clínicas que realizam avaliações para os distúrbios do espectro do autismo, e para a assistência psiquiátrica em geral.
"A depressão ea ansiedade podem ser mais difíceis de detectar em pessoas com espectro autista, porque as suas expressões faciais e linguagem corporal muitas vezes não são tão fáceis de ler, e porque eles podem ter dificuldades em descrever emoções. Também é importante para saber mais sobre como prevenir a depressão entre as pessoas com espectro de autismo. "
Lugnegård pesquisa também determinou que cerca de um terço das pessoas com síndrome de Asperger também tem TDAH , uma descoberta que confirma estudos anteriores.
Sua tese analisa algumas das semelhanças pscyhiatric e sócio-cognitivas da síndrome de Asperger e esquizofrenia . Ambos os indivíduos com esquizofrenia e as pessoas com Asperger geralmente têm altos níveis de traços autistas e uma capacidade diminuída para interpretar as interações sociais.
"Então parece que as pessoas com esquizofrenia e aqueles com síndrome de Asperger são mais semelhantes entre si do que anteriormente realizado, tanto em termos de traços autistas e sócio-cognitiva da deficiência", disse Lugnegård.

Fonte: Universidade de Gotemburgo
Fonte deste artigo:  http://psychcentral.com/news/2012/03/12/depression-common-in-young-adults-with-aspergers/35865.html

terça-feira, 26 de junho de 2012

DECLARAÇÕES DE UMA MÃE DE AUTISTA - PL 1631/11

Caros companheiros de nossa causa maior, Autismo!

Estou aqui fazendo um relatório sobre nosso PL 1.631/11 que prevê a Política Nacional de Proteção aos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista.

Esse projeto foi alterado, co
m nossa concordância apesar de não desejarmos que o mesmo voltasse ao Senado.

Explico: A alteração colocando uma penalidade na lei no artigo sobre educação penaliza a escola que recusar o aluno autista, vindo assim reforçar o direito à inclusão.


Fica no entanto garantido o direito à escola especial, quando o aluno (autista severo por ex.) dela nescessitar dentro de suas especificidades.


Isso feito, a Deputada Mara Gabrilli já fez o relatório, protocolou e enviou ao Senado.


Estamos de pleno acordo com as decisões tomadas pela Deputada, que fez o relatório mais humano e realista até então já visto por mim e por muitos companheiros.


Descreveu a problemática do autismo no Brasil, relatou a história vivida por muitos de nós sem omitir ou "dourar" a pílula.


Deu-nos uma lição de vida, deixou para todos a esperança de que ainda é possível acreditar em políticos.


O realismo e a humanidade com que tratou o assunto não deixará margem para atrasos e impedimentos no Senado.


Nosso trabalho agora é junto ao Senado, instigando e mandando emails à todos os Senadores para que esse PL saia de lá com requerimento de urgência e dessa forma


venha para a Câmara onde será votado em sessão extraordinária.


Se o PL 1.631/11 permanecesse como estava, difícilmente seria votado ainda nesse ano. As medidas provisórias da Presidência continuam trancando a pauta


indefinidamente.


Desta forma agradecemos à Deputada Mara Gabrilli e enviamos o apêlo à todos que estiveram conosco até agora para que a mobilização seja feita agora sem tréguas


e rápidamente no Senado Federal.


Precisamos encher as caixas de emails dos Senadores para que a alteração do PL seja votada imediatamente para que nosso projeto volte logo ao plenário da Câmara de onde


seguirá pra sansão.


Lá contamo com vários Senadores simpáticos á causa e que tudo farão para que seja logo votado e aprovado.


Divulgaremos a seguir a lista com emails de todos os Senadores e esperamos que a mobilização seja feita com o mesmo entusiasmo com que reagiram


ao enviar emails à Deputada Mara Gabrilli.


É um trabalho árduo o nosso, eu concordo, mas como diria irmã Dulce da Bahia,


"eu não faria isso nem por um milhão... só por amor".


Contando com o companheirismo e solidariedade de sempre de todos,


Agradeço com todo carinho,


Berenice Piana de Piana


Mãe de uma pessoa com autismo.


 

Comportamento Repetitivo no Autismo

   
 Olá amigos, sempre pesquiso em sites internacionais sobre autismo e hoje encontrei um tema bem interessante para compartilhar com vocês, que fala sobre o comportamento repetitivo em autistas. Eu que sou uma autista, também enfrento problemas com o comportamento repetitivo até hoje na fase adulta, costumo bater ou mexer com as mãos sempre de forma repetida, geralmente quando estou só. Quando criança, tinha uma mania repetida nas mãos ao brincar com meus brinquedos, ouvindo músicas e lendo livros ou gibis. Meus pais sempre acharam estranho, até comecei minha terapia, mas infelizmente não me diagnosticaram na época. Hoje, aos 26 anos, ainda enfrento o mesmo problema, mas ele aparece mais quando estou muito ansiosa ou quando sei que vai ter mudanças de rotinas. 

Façam bons proveitos com as informações maravilhosas deste artigo, 
Um grande abraço!!! 
 Sensory integration can decrease repetitive movements.

   Se o autismo de seu filho inclui rituais repetitivos, você vai querer aprender o máximo possível sobre o comportamento repetitivo no autismo. O sintoma comum do autismo inclui uma gama de comportamentos incomuns que podem ser perturbadores para os pais. Aprender sobre o comportamento repetitivo pode ajudá-lo a entender melhor seu filho e aprender maneiras possíveis para diminuir a intensidade dos comportamentos.
 
Comportamento repetitivo em geral Autismo

   Comportamento repetitivo é o termo para descrever tipos específicos de comportamentos incomuns voluntários comumente encontradas no autismo. Comportamento repetitivo é também por vezes referido como auto-estimulador comportamento ou Stimming. Cada caso de autismo é único e nem todos experimentam comportamento repetitivo.

As pessoas afetadas
com autismo podem se envolver em diferentes níveis de comportamento repetitivo. Algumas pessoas só podem apresentar um comportamento repetitivo quando se sente irritado ou excitado. No entanto, outros podem ter rígidos rituais repetitivos que limitam sua capacidade de participar de outras atividades que não fazem parte da sua rotina.

 O comportamento repetitivo geralmente começa aos dois ou três anos de idade e às vezes pode ser extremo durante os anos pré-escolares. Como as crianças afetadas envelhecem, os comportamentos podem ser menos prevalente, especialmente com a terapia. 

Tipos de comportamento repetitivo

 Padrões de comportamento repetitivo pode manifestar-se um número de maneiras que variam de um movimento da mão simples de um complexo ritual físico. Comportamento repetitivo comum inclui:
  •     Mão ou braço batendo
  •     Twirling
  •     Músculos apertamento
  •     Repetindo um ruído ou frase em um padrão (ecolalia)
  •     Balançando para frente e para trás
  •     Dedos flicking
  •     Bater a cabeça

Comportamento repetitivo às vezes pode incluir auto-lesão. Algumas pessoas com autismo envolver em auto-prejudicando rituais como bater a cabeça, a pele coçando ou dentes excessivamente moagem. 

Qual é o significado do comportamento repetitivo?  

  Não se sabe exatamente por que uma pessoa com autismo se engaja em comportamento repetitivo. No entanto, algumas teorias sugerem que o comportamento é um tipo de resposta a uma sensação ou experiência. Por exemplo, uma pessoa com autismo pode balançar para trás e para frente quando angustiado, a fim de se acalmar. Outra pessoa afetada pode bater suas mãos quando ele está animado sobre um assunto favorito, como curiosidades dos esportes.Outras teorias propõem que comportamentos repetitivos podem estar relacionadas à forma como uma pessoa com autismo processa a informação. Por exemplo, uma pessoa com autismo pode virar os dedos repetidamente na frente de seus olhos enquanto ela escuta música.Estas teorias conduzem à questão de saber se ou não o comportamento repetitivo é uma forma de comunicação. Os gestos repetitivos poderia ser visto como mensagens. Para uma pessoa com autismo, meio braço batendo, "Eu não gosto disso." No entanto, girando para outra pessoa com autismo traduz para "Isto faz-me feliz." 

Causas de comportamento repetitivo  

   Embora a causa do comportamento repetitivo é desconhecida, estudos recentes sugerem que pessoas com autismo podem ter determinadas anormalidades cerebrais. Alguns estudos têm observado irregularidades na estrutura do cérebro de algumas pessoas com autismo que podem resultar em sintomas do autismo, como comportamento repetitivo. Os cientistas também identificaram deficiências no cérebro de alguns indivíduos autistas que afetam as habilidades cognitivas e os desequilíbrios de neurotransmissores que pode produzir um comportamento incomum. 

Estudos sobre o comportamento repetitivo

   Dois estudos recentes têm lançado luz sobre as possíveis causas de comportamento repetitivo. 

  • 2008 Hofstra University Study

Em maio de 2008, Hofstra University anunciou os resultados de um estudo que ligava o autismo comportamento repetitivo de deficiência em certas partes do cérebro. O estudo envolveu 18 pessoas com autismo e 15 pessoas com o desenvolvimento cerebral média. Os cientistas usaram ressonância magnética funcional (fMRI) para descobrir como as diferentes regiões do cérebro responderam a atividades cognitivas. A fMRI mostraram que as pessoas com autismo tinham menor atividade no córtex pré-frontal, córtex parietal e gânglios da base que as pessoas com o desenvolvimento cerebral média. 
  • 2009 Cérebro Estudo Anormalidades
Um estudo de 2009 publicado no Jornal de Transtornos do autismo e Desenvolvimento descobriu que anormalidades corpo caloso no cérebro pode levar a sintomas de autismo, como comportamento repetitivo. Os participantes do estudo tinham todos 32 graus semelhantes de autismo e QI. Cada participante recebeu um grupo de testes neurocognitivos e exames cerebrais de ressonância magnética, que revelou que todos eles tinham um corpo caloso menor do que a pessoa média. 
Tratamentos para o Comportamento repetitivo

   Técnicas de terapia comportamental e medicamentos podem ajudar a diminuir a intensidade do comportamento repetitivo. 

Terapia

    A terapia comportamental e sensorial pode ser tratamentos eficazes para o comportamento repetitivo no autismo. Técnicas de terapia incluem:

    
Análise do Comportamento Aplicada: a análise comportamental aplicada envolve um sistema de recompensas para o comportamento positivo e ignorando comportamento repetitivo. A terapeuta conduz a terapia em um ambiente estruturado e desencoraja o comportamento repetitivo por apenas recompensar o comportamento adequado.
    
Terapia de Integração Sensorial: a terapia de integração sensorial pode ajudar uma criança com autismo que tem informações de problemas de processamento sensorial, além de comportamento repetitivo. Alguns dos comportamentos podem ser o resultado de ansiedade sobre problemas de processamento sensoriais.
Um terapeuta pode ajudar você a desenvolver um plano personalizado para o seu filho que pode ajudar a resolver questões sensoriais e diminuir o comportamento repetitivo.

   
Medicação

   Certos medicamentos às vezes são recomendados para ajudar a reduzir o comportamento repetitivo. As seguintes quatro medicamentos são prescritos às vezes para o comportamento repetitivo:

    
Risperidona: risperidona (Risperdal) é um medicamento antipsicótico. Risperdal é atualmente a única Federal dos EUA Food and Drug Administration (FDA) aprovou a medicação para tratar o autismo. A risperidona é geralmente recomendada apenas para pessoas maiores de 18 anos.
    
Fluxetine: Prozac é o nome comercial para fluxetine, um antidepressivo e ansiolítico. Esta droga é por vezes recomendado para o autismo ainda um estudo recente mostrou que ele pode ser um tratamento ineficaz para o comportamento repetitivo. Fluxetine normalmente só é recomendado para pessoas maiores de 18 anos.
    
A fluvoxamina: A fluvoxamina (Luvox) é um antidepressivo que pode ser usado por crianças com mais de oito anos de idade.
    
Valproato: Crianças maiores de dois anos de idade podem usar valproato. Valproato (Depakote) é um estabilizador do humor medicação.Você pode obter a ajuda certa para seu filho. A intervenção precoce pode fazer uma diferença significativa na redução de comportamentos repetitivos no autismo. Investigação em curso também oferece esperança para melhores tratamentos futuros.

domingo, 24 de junho de 2012

TDAH e Síndrome de Asperger

  TDAH e Asperger partilham algumas semelhanças que podem tornar o diagnóstico difícil. As duas doenças são diferentes condições médicas com alguns sintomas semelhantes. O fato de que uma pessoa pode ter a síndrome de Asperger e déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) acrescenta ainda a confusão. Saiba mais sobre a definição das duas doenças, que podem ajudá-lo a reconhecer as diferenças importantes entre as duas condições.
                                                                             
                                              TDAH e Asperger geral
                                             
    Síndrome de Asperger e TDAH ambos têm sintomas relacionados com atenção. Às vezes, uma condição é confundido com o outro. No entanto, um olhar mais atento revela as duas condições principais diferenças.
 
Déficit de Atenção e Hiperatividade

    Déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é uma condição médica caracterizada por problemas com prestar atenção, ficar focada em uma atividade ou assunto, os problemas seguintes direções e períodos de extrema atividade energética.

 Casos de TDAH geralmente se enquadram em três subtipos - predominantemente hiperativo-impulsivo, desatento predominante e combinado hiperativo-impulsivo e desatento. Os comportamentos de desatenção e impulsividade mais se assemelham comportamento de Asperger. TDAH é geralmente diagnosticado na infância e pode persistir na vida adulta.

Síndrome de Asperger   Síndrome de Asperger é um transtorno invasivo do desenvolvimento que afeta as habilidades sociais de interação, comunicação e pode envolver questões sensoriais. Os sintomas incluem problemas segurando a conversação, dificuldade para entender a instrução verbal, bem como comportamentos obsessivos e repetitivos. A condição é geralmente diagnosticada durante a infância childhood. A criança com Asperger geralmente tem um leque muito restrito de interesses e pode ter dificuldade para se concentrar em coisas fora de seus interesses. Os problemas de atenção e dificuldades de comunicação são aspectos da Síndrome de Asperger que podem ser confundidas com TDAH.
 
Semelhanças entre a Síndrome de Asperger e TDAH
Os sintomas a seguir mostram as semelhanças entre o TDAH e Síndrome de Asperger:
  •     Problemas de atenção;
  •     Falar com alguém ou falando sem parar;
  •     Problemas direções a seguir;
  •     Problemas de aprendizagem;
  •     Muitas vezes parece não estar a ouvir alguém durante uma conversa;
  •     Irracionalmente atividade energética (Em Asperger, a atividade energética pode envolver um comportamento auto-estimulador ou repetitivo.);
  •     Diz coisas inadequadas e tem problemas para descobrir a resposta adequada para algumas situações.
    Diferenças entre Síndrome de Asperger e TDAH
   As principais diferenças entre Asperger e lidar com TDAH capacidade de atenção focada, bem como a existência ou não de comportamentos obsessivos e problemas sensoriais estão presentes. No TDAH, os principais problemas estão centrados em problemas de atenção e comportamentos tanto impulsivo e hiperativo. Asperger se concentra mais nos problemas de atenção que incluem outros problemas médicos, tais como dificuldades de linguagem, a necessidade de rotinas rigorosas, auto-estimulação e comportamentos obsessivo rituals.Unlike a criança com TDAH, uma criança com Asperger não têm a capacidade de se concentrar em uma atividade de interesse. Uma criança com AS será capaz de concentrar sua atenção em uma área de interesse com uma intensidade que exclui tudo o resto em seu ambiente. Por exemplo, uma criança com SA podem girar um objeto por horas e se recusam a se engajar em qualquer outra atividade. A criança com Asperger pode ser desatento para atividades fora de seu interesse e têm dificuldade para se concentrar nas instruções verbais de seu professor.
Existe também uma diferença na expressão emocional em Asperger e TDAH. Uma criança com Aspergers pode ficar com raiva se sua rotina ou atividade favorita é interrompida. No entanto, ele geralmente não mostram uma ampla gama de emoções em público. Desde que ele pode ter dificuldade para entender as emoções de outras pessoas, ele pode reagir de forma inapropriada. Uma criança com TDAH pode ser propenso a expressar emoções claramente.

  A criança com TDAH pode não ser capaz de se concentrar em qualquer atividade ou assunto para mais do que alguns minutos. Ela pode mudar as atividades de um número de vezes antes de completar uma tarefa. Ela pode ter problemas para entender as instruções, porque ela tem dificuldade para se concentrar sobre os rumos.
Ela é muitas vezes impaciente e pode agir e expressar suas emoções sem pensar primeiro sobre possíveis consequências. 
Cormorbidity de Síndrome de Asperger e TDAH   É possível para uma criança ter um cormorbidity de TDAH e Asperger, o que significa que ambas as condições estão presentes. Uma criança com duas condições terá mais sintomas de TDAH, como impulsividade e hiperatividade, que em comum Asperger. É importante para obter um diagnóstico apropriado, se ambas as condições estão presentes, a fim de obter um plano de tratamento eficaz.
Visite o Centro Nacional de Recursos no site TDAH para obter mais informações sobre o TDAH e Informação do Asperger Syndrome Online e suporte (OASIS) site para saber mais sobre a Síndrome de Asperger. 
Conclusão
   Síndrome de Asperger e TDAH compartilhar algumas semelhanças que podem fazer o diagnóstico um desafio. No entanto, um exame atento de suas definições revela que os problemas de atenção em Asperger são muito diferentes dos sintomas de TDAH. Uma criança pode ter tanto de Asperger e TDAH, o que requer tratamento de ambas as condições. A intervenção precoce pode ajudar a criança a encontrar formas eficazes de lidar os problemas de aprendizagem muitos associados com ambas as condições.