ARTIGO MUITO BOM SOBRE AUTISMO

   Quando Stacey foi até a casa de seu novo amigo do Chelsea, ela conheceu o irmão do Chelsea, que tem 4 anos de idade, Shawn. "Oi", disse Stacey, sorrindo. Shawn olhou para ela, mas não disse nada. Então ele se virou para um brinquedo que estava segurando. Mais tarde, no quarto do Chelsea, Stacey disse: "Eu não acho que seu irmão gosta de mim."
"Não é culpa sua", disse Chelsea. "Não é que ele não gosta de você - Shawn tem autismo e é difícil para ele falar às vezes. Mas eu posso mostrar-lhe como jogar com ele, se quiser.".
Stacey quis saber o que significava o autismo. Vamos descobrir.

 

• O que o autismo significa?

  As pessoas costumam chamar de autismo (digamos: w-tih-zum), mas o nome oficial é desordens do espectro autista. Por quê? Porque os médicos incluem o autismo em um grupo de problemas que as crianças podem ter, incluindo a síndrome de Asperger e outros. Estes problemas acontecem quando o cérebro se desenvolve de forma diferente e tem problemas com um trabalho importante: dar sentido ao mundo.
Todos os dias, nossos cérebros interpretam (entendem) as coisas que vemos, olfato, audição, paladar, tato e experiência. Mas quando o cérebro de alguém tem problemas para interpretar essas coisas, pode fazer que é difícil falar, ouvir, entender, jogar e aprender.

• Sintomas  

   Um miúdo pode ser muito leve, grave ou em algum lugar no meio. Por exemplo, algumas crianças podem ser perturbadas por sons ou muitos sons que são demasiados fortes. As crianças que apresentam sintomas mais leves não se importam com ruídos altos tanto. Alguém com sintomas leves pode precisar de apenas um pouco de ajuda. Mas uma criança com sintomas severos podem precisar de muita ajuda com a aprendizagem e fazendo coisas todos os dias.

   Crianças com autismo muitas vezes não podem fazer conexões que outras crianças fazem facilmente. Por exemplo, quando as pessoas sorriem, você sabe que eles se sentem felizes ou amigável, quando as pessoas olham loucas, você pode dizer pela sua cara ou a voz. Mas muitas crianças que têm desordens do espectro autista têm dificuldade de entender o que as emoções parecem e que outra pessoa está pensando. Eles podem agir de uma maneira que parece incomum, e pode ser difícil entender por que eles estão fazendo isso.

• Uma criança com uma desordem do espectro autista

1.    tem dificuldade em aprender o significado das palavras;
2.    faz a mesma coisa repetidamente, como dizer a mesma palavra
3.   move braços ou perna ou o corpo de uma certa maneira
4.   tem problemas de adaptação às mudanças (como tentar novos alimentos, ter um professor substituto, ou ter brinquedos movidos de seus lugares habituais)

Imagine tentar entender o que seu professor está dizendo, se você não sabe o que suas palavras realmente significam. É ainda mais frustrante se uma criança não pode vir até com as palavras certas para expressar seus próprios pensamentos, ou dizer a um pai o que ele ou ela precisa ou quer. Às vezes isso pode chatear ou frustrar muito uma criança.
Algumas questões - como não querer experimentar novos alimentos ou não querendo que ninguém mexa em seus brinquedos - afetam muitas crianças, não apenas aqueles que têm um transtorno do espectro do autismo. Mas as crianças com esses transtornos têm mais problemas "crescer com isso" e aprender a lidar com coisas que é difícil e chato.

• O que causa o autismo?

   De acordo com os Centers for Disease Control and Prevention (CDC), 1 em cada 88 crianças tem um transtorno do espectro do autismo, mas ninguém sabe o que faz com que eles. Os cientistas pensam que há uma conexão à genética (algo a ver com os genes de um miúdo) e do ambiente. Algumas crianças podem ser mais propensos a ter autismo porque corre em suas famílias. Outras crianças obtê-lo mesmo que ninguém em sua família tem esses tipos de problemas.
Saber a causa exata do autismo é difícil, porque o cérebro humano é muito complicado. O cérebro contém mais de 100 bilhões de células nervosas, chamadas neurônios (digamos: nur-ahns). Cada neurónio pode ter centenas ou milhares de ligações que transportam mensagens para outras células nervosas do cérebro e do corpo. As ligações e os mensageiros químicos (neurotransmissores que enviam chamados) manter os neurônios funcionando como deveriam. Quando isso acontece, você pode ver, sentir, mudar, lembre-se, as emoções de experiência, comunicar e fazer um monte de outras coisas importantes.
  No cérebro de uma criança com autismo, algumas dessas células e conexões não se desenvolvem normalmente ou não se organizam como eles deveriam. Os cientistas ainda estão tentando entender como e por que isso acontece.

• Obter ajuda para o autismo

   Quanto mais cedo uma criança começa a procurar ajuda, melhor. Mas descobrir se uma criança tem um transtorno do espectro do autismo pode ser difícil no início. Um pai é geralmente o primeiro a pensar que algo poderia estar errado. Talvez a criança tenha idade suficiente para falar, mas não o faz. Ou uma criança não parece interessado em pessoas, tem um tempo difícil para jogar com outras pessoas, ou atos de maneiras inusitadas.
Muitas vezes, os especialistas trabalham juntos como uma equipe para descobrir se há um problema. Além do médico, o time poderia incluir um psicólogo, fonoaudiólogo, terapeuta ocupacional e professor.
    Não há cura para o autismo, mas os médicos, terapeutas e professores de educação especial podem ajudar as crianças a aprender a se comunicar melhor. Uma criança pode aprender a linguagem de sinais ou passar uma mensagem apontando para fotos. A equipe de cuidados também podem ajudar a melhorar habilidades sociais de um miúdo, coisas assim se revezando e tocando em um grupo.
   Algumas crianças que têm sintomas leves vão terminar o ensino médio e pode ir para a faculdade e viver por conta própria. Muitos vão sempre precisar de algum tipo de ajuda. Mas todos terão futuros brilhantes quando eles têm o apoio e a compreensão de suas famílias, médicos, professores, terapeutas e amigos.  

Então não deixe de ser um amigo!
Avaliado por: Michelle Nova, PhDData da Opinião: junho 2012Originalmente revisada por: Wendelin A. Burdo-Hartman, MD

Fonte:  http://kidshealth.org/kid/health_problems/brain/autism.html#