Autismo e Educação

  Muito Importante!!!

   Muitos pais e professores têm dúvidas sobre o autismo e educação. Criar um ambiente que é propício para a aprendizagem deve ser abordado numa base individual, mas muitas técnicas de instrução padrão se aplica a um número de crianças diferentes. Estratégias de ensino para crianças com autismo podem beneficiar toda a classe em muitos casos. Em alguns casos, pode ser necessário colocar o estudante autista em uma sala de aula suporte autismo. 

• Ensinar alunos autistas

   Muitas crianças do espectro do autismo têm média ou inteligência acima da média. O desafio é fazer o aluno a demonstrar entendimento. A capacidade de assimilar informações pode não ser a falta, mas no estudante pode faltar a capacidade de comunicar o que ele compreende, os conceitos. Estilo de aprendizagem é um fator a considerar e, enquanto muitos estudantes no espectro tendem a ser aprendizes visuais, alguns podem aprender fazendo (alunos cinestésicos). Um aspecto crítico a considerar quando se ensinar um aluno com autismo são os desafios com processamento de informações. A típica criança é capaz de colocar diferentes fontes de entrada em conjunto para fazer ligações quando um aluno autista pode tendem a levar em um elemento de cada vez: Se um professor chama a atenção em uma árvore e diz: "Árvore", um típico estudante processa o gesto de apontar junto com a imagem da árvore e da palavra falada. Uma criança com autismo pode processar apenas um:

    A palavra "árvore"
    O gesto de apontar

   Na imagem da árvore provavelmente, a criança com autismo só irá processar a imagem. Estratégias de ensino têm para ensinar a criança a fazer conexões entre os diferentes elementos, o gesto, a palavra falada e a imagem, para ser bem sucedido. Isso começa com a quebra de conceitos em peças pequenas e de fácil digestão. 

• Desafios da sala de aula 

  Um dos maiores obstáculos com o tema do autismo e educação é a interação social com os colegas. Recesso pode ser uma fonte de grande stress para um estudante no espectro porque existe pouca ou nenhuma estrutura durante este segmento do dia escolar. Além disso, poucas habilidades sociais, combinados com problemas sensoriais pode levar a problemas no playground. Problemas com o processamento da comunicação, sensorial e comportamento podem interferir no aprendizado e podem ser uma distração para toda a classe. Enquanto a inclusão é o ideal, pode não ser a abordagem mais eficaz para todos os alunos. A equipe infantil de tratamento pode trabalhar com a escola para determinar qual é a melhor sala de aula durante o desenvolvimento de um Plano de Educação Individual.

Fonte:  http://autism.lovetoknow.com/Category:Autism_and_Education